Terapia
Terapia jest oparta o metody przynoszące znaczne efekty w pracy pedagogicznej:
-metodę krakowską wg prof. J. Cieszyńskiej,
-dziecięcą matematykę E. Gruszczyk-Kolczyńskiej
-naukę matematyki systemem NUMICON
-Terapię ręki I i II stopnia
-gimnastykę umysłu wg P. Denisona,
-system percepcyjno-motoryczny N. Kepharta,
-Metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz,
-czytanie globalne G.Domana,
-metodę ruchu rozwijającego W. Sherborne,
-glottodydaktykę B. Rocławskiego,
-Program Aktywności Ruchowej M.Ch. Knillów,
- Program Frostige-Horne,
-muzykoterapię,
-arteterapię,
-logorytmikę,
-sensoplastykę,
-metody relaksacyjne,
-integrację sensoryczną
-TUS
W pracy wykorzystuję nowoczesne metody, interesujące pomoce dydaktyczne i profesjonalny sprzęt terapeutyczny.
W gabinecie pracuję z dziećmi i młodzieżą:
-wymagającymi kształcenia specjalnego,
-z opiniami o wczesnym wspomaganiu rozwoju
-z opiniami z PPP
-z dziećmi bez diagnozy, mającymi problemy w nauce, -z dziećmi z deficytami rozwojowymi,
-z dziećmi z trudnościami w relacjach z rówieśnikami, nieśmiałymi, wycofanymi, zamkniętymi w sobie
- z dziećmi przejawiającymi trudne zachowania.
Na pomoc mogą liczyć również rodzice, którym proponuję wsparcie i pomoc w zrozumieniu przyczyn rozmaitych zachowań ich podopiecznych oraz poznanie metod pracy z nimi. Jestem przekonana, że równoległa pomoc dziecku i rodzicom to najlepsza droga do sukcesu. Dlatego zachęcam do udziału we wspólnych zajęciach.
Prowadzę terapię pedagogiczną dzieci:
- z różnorodnymi problemami w nauce
- z obniżoną sprawnością intelektualną
- z obniżoną sprawnością grafomotoryczną
- z opóźnionym rozwojem mowy
- z zaburzeniami ze spektrum autyzmu,
- z zespołami genetycznymi,
- z afazją,
- z niepełnosprawnością intelektualną,
- z mózgowym porażeniem dziecięcym
- z niedosłuchem
-z niepełnosprawnościami sprzężonymi
- z dysleksją
- z problemami w zachowaniu